"Склад числа" - навчання при дискалькулії

Цей навчальний набір «Склад чисел» – ідеальний інструмент для допомоги дітям у вивченні чисельних понять. Він призначений для роботи з дітьми, які мають труднощі в освоєнні базових навичок математики, зокрема з дискалією. Набір виготовлений із натурального дерева високої якості, що робить його приємним і безпечним для дітей. Кольорові дерев'яні фішки, таблички та круглі елементи з написаними числами забезпечують інтерактивний і тактильний підхід до вивчення чисел, сприяючи запам'ятовуванню і розумінню числових значень.

Особливості продукту:

• Природні матеріали : виготовлено з екологічно чистого дерева, безпечного для дітей. Поверхня всіх елементів гладка і приємна на дотик.
• Кольорові дерев'яні фішки : різнокольорові фішки допомагають дітям візуально розпізнавати і складати числа, роблячи процес навчання більш захоплюючим і ефективним.
• Дерев'яні таблички та круглі елементи з числами : на круглих дерев'яних елементах написані числа, що дає змогу дітям видимо сприймати кількість, порівнювати значення та складати їх у різні комбінації.
• Розвиток навичок лічби та складу числа : набір підсумків складається з числа, а також базові математичні дії, які корисні для формування основної чисельної грамотності.

Переваги для дітей з дискалькуляцією:
Цей набір створений для того, щоб допомогти дітям з дискалькуляцією розпізнати числові закономірності та складні числа за допомогою кольорових, тактильних і видимих ​​елементів. Дерев'яні фішки та таблички спрощують процес навчання, дозволяючи дітям бачити структуру чисел і працювати з числами в ігровій формі.

Рекомендовано для:

• Дітей віком від 3 років.
• Дітей із дискальцією або труднощами в освоєнні числових концепцій.
• Батьків, вчителів і терапевтів для підтримки навчання дітей через сенсорний і практичний підхід до чисел.

Комплектація:

• Кольорові дерев'яні фішки.
• Дерев'яні таблички.
• Круглі дерев'яні елементи з написаними числами.

Якість:
Висока якість виготовлення гарантує тривале використання, безпеку та приємні відчуття від навчального процесу.